目录
文史哲研究
古今冲突与现实抉择：黎族作家文学的形象塑造与原因探析黄浩平;张丹;1-5
众类亦云茂 虚心宁自持——薛涛诗中自我形象探析张艳艳;朱亚锋;6-8
“你”从“春天”来——多重阐释语境下的《组织部新来的青年人》再解读丁宁;9-11+128
荣格无意识溯源之路——基于《红书》的分析赵晓栋;12-16
从哈尔王子的形象看莎士比亚的君主观张倩玉;17-20
《先驱》对马克思主义中国化话语构建初探唐棣宣;常娇;21-25
生物学视角对格伦·A.洛夫实用生态批评的建构作用王兵兵;26-29+89
语言与文字研究
目的论视角下《三国演义》回目翻译探究——以《三国演义》三个全译本为例林玉华;30-33
《千字文》的德语译介与中华文化对外传播刘明远;徐群;34-37
汉语儿童量词习得研究综述吴祥彦;38-40
教育研究
虚拟现实教育范式创新：现状、问题与展望施威;黄佳庆;崔中良;41-45
新文科背景下日本文学课程建设与创新型人才培养：现状、理念与路径向卿;46-50
新形势下高校网络舆论引导对策探析李强;温心怡;51-54
职业院校专业技能抽查研究韩瑞亭;张春凤;付江明;55-57
高校心理健康教育方式方法改革创新探讨彭彪;刘双杨;杨怀双;58-61
政校合作产教融合促进托育配套政策实施周世华;62-63
基于阅读模糊容忍度认知的职前英语教师思辨能力问题探究徐贤佳;欧阳护华;64-67+124
高校教学研究
新工科背景下大学数学课程教学改革的若干思考魏淑清;68-71+94
管理学视域下的研究生教学路径探析刘进有;72-73
“三全育人”视域下大学英语课程思政实践路径探究李阳;罗晨瑞雪;谢璠;74-76+84
《基础法语》课程思政教学模式探究王秋艳;77-79+120
系统功能语法视角下语篇分析在英语阅读中的应用研究左静妮;80-84
基于“产出导向法”的军队院校大学英语课堂教学实践陈方亚;85-89
高校思想政治理论课“通课+专题”教学的融合模式探索——以“思想道德与法治”课为例田雪飞;吴丽;90-94
任务驱动型《财政学》混合教学改革探索与实践康艺之;95-97+117
师范类专业认证下网课的教学互动设计与实施——以《史记讲读》课为例陈纪然;98-100
将传统文化融入设计学本科教育的相关思考王慧泽;101-103
基于双平台的四阶循进混合式教学模式探索雷莹;孙继荣;吴蓓;陈桂芳;潘璐;104-107
基于“互联网+”背景下的高职学前教育专业教学模式改革微探杨若涵;108-110
中小学教学研究
单元视角下的数学建模活动——以《刹车距离》为例李竞尧;111-113
新高考下高中英语复习策略研究张军涛;114-117
试论在高中音乐教学中如何实施素质教育刘刚;118-120
法律与经济研究
民法中的价值判断问题邓秋蓉;121-124
社会学与心理学研究
自体神经生物调节技术对释放抑郁大学生创伤体验的运用与启示马千珉;郑香;125-128