目录
文史哲研究
论韩国儿童文学的东方美学叙事传统王倩倩;4-9
“好(Good)和对(Right)”之争锋:新自然法学派的诗性正义——以《正义论》为例杨云天;10-14
语言与文字研究
文学语篇中连词“but”的机器翻译译文分析——以Harry Potter and the Philosopher’s Stone的Google机译为例杜娟;15-18
教育研究
学校如何让家长成为“追随者”——道德领导视阈下的家校合作彭维英;刘志华;19-21+123
21世纪以来红色资源融入思想政治教育的研究现状与发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析李加武;邱燕;22-26+81
我国高等院校实践教育的发展路径探析米吉提·哈得尔;段冰昱;范茂林;27-30
基于学科交叉的全日制教育硕士专业学位课程体系建设陈晓清;31-34+38
推进新时代大中小学劳动教育一体化多维探索徐亚楠;刘春元;35-38
大中小学思政课一体化建设研究综述与未来展望孔维明;39-42
分类评价视域下地方高校职称改革策略研究张颖;叶爱山;43-45+98
乡村振兴背景下农产品电商教师教学创新团队建设的探索与实践薛永三;柴方艳;李祥杰;46-49
逻辑与路径：双线融合教学师生学习共同体的建构南锐;肖叶静;50-53
我国特殊教育教师在职培训的调查与思考候双婷;王艳梅;54-57
大学生创新创业人才培养模式改革与实践——以井冈山大学建筑工程学院为例庞丽东;58-60
社会主要矛盾变化下大学生思想政治教育的“三个统一”陈由登;61-64
高校教学研究
新文科背景下应用型高校语言类课程改革探索与实践范成博;沈冬娜;65-67+94
“一带一路”背景下本科生课堂师生文化冲突的规避机制研究鲁钊阳;68-70
大学英语与“课程思政”相结合可行性实践研究黄如敏;71-73
外语阅读策略元认知意识与外语阅读水平相关性研究贺琳;王静;刘红利;74-78
商务日语课程线上线下混合式教学模式研究韩冰;79-81
成果导向理念在大学英语教学中的应用严海英;82-84
新文科视域下高校外语课程思政路径探析——以东北林业大学德语通识课为例栾慧鑫;85-87
线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的应用探索徐东海;88-90
基于体认语言观的商务英语顶石课程教学理念建构焦健;黄萍;91-94
大数据时代高校思想政治理论课教学模式探析——以“思想道德与法治”课为例周虹;陈虹;95-98
新形势下《材料科学基础》课程的混合教学改革探讨张瑞英;刘军;许萍;99-101+110
基于信息技术的高校体育学习评价研究周利;102-104
社会学与心理学研究
历史虚无主义理论批判的局限及“社会化”转向刘丽;105-110
法律与经济研究
外空资源商业化开采的国际法规制现状与完善冯雨;111-115
新课改经验交流
基于核心素养的教学设计维度思考——以《诱导公式》教学设计为例陈艳华;康博宇;116-118
课堂教学改进要处理好三种关系陈龙;刘瑞民;119-123
初中历史教学同德育有机融合的策略探析申晓飞;124-126
翻转课堂在数学教学中的应用赵成宇;127-128