目录
文史哲研究
记忆的梦魇——《归于尘土》中的战争书写李赛男;1-2+97
解读《李尔王》的悲剧性及其人文主义内涵唐景春;3-4+9
论当代俄罗斯历史小说的文学传统与时代价值——以沃多拉兹金圣徒传记小说《拉夫尔》为例阚文峰;付美艳;5-9
从接受美学的视角探析纳兰词的接受徐清扬;王耘;10-11+42
语言与文字研究
从视域融合视角看《道德经》文化负载词德译王晓卿;16-20
中德网络交际特征对比研究李凤琴;陈刚;21-23
教育研究
印度尼西亚职业教育体系研究喻馨锐;24-26+125
基于三维分类的地方综合性大学院系研究路径黄羽;27-28+114
黑龙江省高职园林专业教学团队社会服务现状分析闫晓煜;黄瑞海;许纪发;徐强;鲁绪才;29-30+80
“课程思政”视角下国际贸易实务（双语）课程体系构建研究田文菡;周海彦;吕汝茵;31-33
新时期高校辅导员职业倦怠与工作压力关系研究黄林辉;34-37
集团化办学背景下教师共同愿景的塑造赵雨晴;李孔珍;38-42
新工科教育背景下电类专业大学生创新创业能力培养路径研究——以湖南工程学院为案例陈亚琼;黄望军;43-47
高校学生评教指标体系的完善——基于直接标准化方法的分析周俊山;48-50
课程思政背景下高职院校大学心理健康教育实践发展探析王文雅;51-53
高校教学研究
从大众常识到专业知识——当下英语专业《中西文化比较》现状及走向谢伟锋;54-58+90
大学英语课堂学生低效互动行为研究黄峥;59-65
基于BOPPPS模型的语法课堂教学设计李锦霞;李萍;66-69
以汉语为本位、基于语料库的英语词汇教学方法初探邢丽华;70-72
对外汉语在线教学的问题与优化策略 撤回马莹;73-75
利用对称巧求重积分尤晓琳;76-77+120
例谈未定式求极限的精讲多解模式的研究邢喜莲;78-80
信息化背景下大学数学课程混合式教学模式研究高艳超;成丽波;吕堂红;81-83
面向创新型人才培养的人工智能专业课程思政建设探索聂秀山;袁艺;王少华;袭肖明;84-86
高校思政课和专业课教师协同育人策略探究王向华;87-90
激发职高学生英语学习兴趣的教学思考王静波;徐馨竹;91-93
论高校后冷战史的教学困境及其应对赵昌;94-97
中小学教学研究
中国水墨趣味在美术课堂的运用——以水墨肖像漫画为例钟挺;98-100
法律与经济研究
论实体法视角下“认罪认罚”情节的司法适用王彬全;101-104
图书馆与档案研究
高校图书馆志愿服务与思政教育融合研究刘莎;105-107
新课改经验交流
初中八年级学生自主学习能力状况调查研究——基于对牡丹江市初中八年级学生的实证研究陈会中;金美桥;108-111
基于文本理解和文本主题的高中英语阅读课中的词汇教学研究石盛磊;112-114
快乐教育特色的建构与实践曹玉梅;115-117
指向深度学习的高中生物学单元教学实践研究刘涛;118-120
关于对趣味童谣与体育游戏创新融合的探索付冬梅;121-122
优秀传统文化与语文教学有效融合探索韩雪云;123-125
文化育人，提升语文核心素养韩颖;126-128