目录
文史哲研究
跨文化视角下李安电影意象空间叙事代美丽;1-3+72
翻译生态伦理视域下的海外汉学家与19世纪中国典籍英译史研究符蓉;张律;4-6+119
裴斯泰洛齐劳动教育思想及其当代价值刘冲;姜照雯;7-9+44
教育研究
后疫情时代高校心理健康教育“家校合作”工作探索杨薇薇;郑秋强;10-13
“双三螺旋”模型下高校提升湖湘文化国际影响力的创新可持续路径王莉;14-16
基于传统文化道德教化的新时代高校立德树人路径分析刘心;17-19
大数据时代下高校智库建设发展路径研究李海燕;陈银忠;20-23
高校思想政治教育文化育人研究郝佳婧;24-27
党建视域下高校青年教师师德建设的路径探讨杨光英;28-29
优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值研究张澜;崔姜林;30-32
高校教学研究
反思性实践视角谈大学法语教育改革姚红;王栋;33-36
路在何方：大学英语课程思政实施路径探索翟全伟;37-39+117
新时代背景下大学英语教材中的意识形态研究——以《新视野大学英语》(第三版)为例罗红玲;40-44
课程思政理念下的英汉互译课程教学研究张志武;朱婧怡;45-47+77
布鲁姆教育目标分类理论下英语视听说课程思政教学设计杜洪晴;潘冬;48-51
生态化与课程思政在大学英语教学中的耦合李华;52-54
汉语作为第二语言口语教学的支架搭建周敏;鲁国贵;55-57+66
初级阶段口语课堂师生互动情况调查——以内蒙古师范大学国际交流学院为例曹群;58-62
新文科背景下高校外国诗歌教学探讨王筱霞;63-66
提升历史文献学课堂教学效果的几点思考杨超;67-68+102
历史学大学生自主学习能力提升的过程性探究——以《史料学》课程为例裴永亮;69-72
大概念理念之下的主题教学——以《中外历史纲要》中的《两次鸦片战争》为例李宇清;庞丽娟;73-74+125
高校文科线上线下混合教学的路径探索——基于知识分类的视角杨华磊;柯金玲;75-77
三全育人理念下《审计学》课程思政实践路径探索陈娜菲;李莉;78-81+115
基于创新型人才培养的经济学基础平台课教学改革探索——以《西方经济学》课程教学为例陈元清;李菁;刘祥琪;缪言;82-85
统计学专业《抽样调查》课程的教学探索与思考姜培华;朱五英;汪晓云;86-88
食品类专业课程思政改革的探索与实践——以《山特产品加工与检测技术》课程为例刘玉兵;姜桂娟;张静;徐微;89-90+128
基于线上线下混合教学模式的材料力学课程教学改革研究马丽珠;田悦;岳川云;91-93
交叉学科课程定位反思与资源建设探索——以高等院校《法律社会学》课程为中心的考察李倩;94-96
关于在生理学教学中社会学思维结合与应用的考量常惠;牛巧花;梁靖;97-99
新媒体技术与高校思政课堂交互性提升研究——以《马克思主义基本原理概论》课堂为例韩雪吟;100-102
大学生思想政治理论课获得感提升研究李娟;103-106
高校思政课实践教学的理论依据与现实导向陈许;107-111
社会学与心理学研究
留守妇女手工技艺的现代转型与遗产保护思考李维维;112-115
新课改经验交流
问题是课堂教学的核心刘瑞民;116-117
让学生在问题的引领下成长唐霞;118-119
高中语文审辩式阅读教学构建及实施曾宏;120-121
浅论三层五步策略在初中语文教学中的应用张晶;122-123
核心素养下小学英语口语教学策略探究杨鸿超;124-125
聚焦问题与提问——初中道德与法治教学中对问题与提问有效性的思考周凤霞;126-128
体育课堂展风采 共同教研促成长——艺体部开展公开课研讨活动2
连线课堂 共同成长——牡丹江市高中技术学科开展教师常态课网络展评活动129