目录
文史哲研究
论“言不尽意”“立象尽意”与文学作品的解读及接受陆跃升;1-2+34
语言与文字研究
互动交际视角下话语标记“没有”的语用功能王一名;王薇;3-7
重复现象在汉俄政论语篇中的使用异同探析孔海萍;8-11+40
从“饭圈”到“出圈”:浅论网络语言的“圈层式”传播及规范化问题唐全鑫;12-14
教育研究
地方高校中文类院系“三全育人”综合改革试点建设路径探析孙波;康雷;15-17
高等教育与经济发展协调性评价研究——以江苏省13市为例韩小燕;曹培培;18-21
红色文化资源融入社会实践“金课”建设路径探析龚曦;22-24+65
大类招生背景下专业分流运行机制对策研究邹晓萍;钟莉;25-27
浅析新时代“知行合一”的高职院校思想政治教育获得感提升路径王美娜;28-30
产出导向法对大学英语教师生态位的影响汪凤;31-34
教育信息化2.0视域下高校教师信息化教学能力提升研究岳丽娜;王强;35-38
法治视野下高校来华留学生教育管理研究王婷婷;39-40
新时代理工类研究生创新创业教育共创模式探究李南;胡银;41-44+79
民族院校铸牢大学生中华民族共同体意识的有效对策韩伟;李运昌;45-47
新时代大学生思想现状调查研究——以大连海洋大学为例彭杰;杨蓬;于茂林;48-51
高校教学研究
《古代汉语》课程思政教育的实践性探索高淑平;52-55
基于VR的古代文学教学模式改革王志强;胡芬;56-58+119
基于人才培养的数学专业研究生教改实践——以《线性系统》课程为例武力兵;胡煜寒;59-61
基于教与学的应用型本科英语专业课“课程思政”现状探究侯佳凤;62-65
大学英语教学的现实考量及多模态诉求高丽娟;66-68
浅析母语负迁移对大学生英语写作的影响及对策刘玉峰;69-72+96
思辨性写作在西部高校大学英语教学中实施的价值、框架与策略王湘霁;73-75+108
法学研究生课程理论教学改革的实践研究——以实施经典阅读为例黄明儒;成波;76-79
论师范生《教育研究方法基础》教学改革卢俊勇;80-84
教育信息化背景下大学生心理健康课程教学模式探讨左玉婷;85-88
基于POA的大学英语课程思政混合式教学设计与实践王芳;89-92
情感教学在双主体教学模式中的作用常先甫;93-96
互动式案例教学实施效果分析及实施建议钟耀广;97-100
实践-反思：“教育研究方法”课程的教学改革探索冯燕华;101-104
蜜蜂产品学课程改革的探索与实践李凤玉;刘玉兵;张静;105-108
OBE理念影响下的计算机科学与技术专业教学改革研究孙力;109-111
“证据法学”教学中案例教学的应用对策初探王烨;高瑞霞;褚业娴;112-114
中小学教学研究
从“文本细读”探讨高中语文小说教学刘燕;邓红华;115-119
法律与经济研究
未成年人犯罪监护人责任承担与亲职教育实施邵一丹;高志明;120-124
新课改经验交流
新课程背景下的高中语文阅读教学探讨林晓东;125-126
初高中英语语言技能教学衔接分析吕文玲;127-128
区域教研求实效 精准发力促提升——学前教研培训部开展区域教研活动2
教研院党委组织召开党史学习教育专题组织生活会——教研院党委组织所属四个党支部召开党史学习教育专题组织生活会129