目录
文史哲研究
“格物致知补传”探析石林林;1-5
“喻梦”与“醉梦”——苏轼与晏几道涉梦词浅探郭繁荣;6-9
论魏晋文学的自觉转向刘秀哲;10-12
从熙德和堂吉诃德的形象看骑士精神的衰颓胡一凡;13-15
解读《燃烧》:从村上春树到福克纳张巧智;16-18+40
《永别了,武器》中的虚无主义李莉;19-21
忘却的记忆:论日本女作家林芙美子的战争书写牟海晶;李晓霞;22-23+123
语言文字研究
接受美学视角下《小海蒂》翻译策略研究唐丽君;孟伊莎;24-26
罗经国译著《古文观止精选》的深度翻译策略探究何梦丽;吴斐;27-30
经济领域英语委婉语的认知转喻研究焦丽;31-33
褒贬搭配型网络词语研究杨福亮;王艺瑾;章玲丹;34-36+58
中西理论对比中的艾柯隐喻学姜奕村;姜岩;37-40
生态翻译学视域下中国政府工作报告中中国特色文化词的翻译研究何晴霞;41-43
教育研究
中国特色新型高校智库进程中科研管理队伍建设的若干思考吴榕芳;44-45+52
形成性评价中的教师角色与策略研究李晓燕;唐恒钧;46-48+74
现代教育技术助力转喻思维培养研究白烨;王智音;49-52
学习成果导向的应用型工业设计专业递进式实践教学体系构建杨熊炎;叶德辉;53-58
信息化背景下高校多元化就业指导体系的构建康倩;59-60+126
《了凡四训》对高职校生命教育的启示孙阳;61-63
慕课视域下高职院校课程教学团队建设的实践探索吴白兰;64-67
开放办学话语下的高校校友工作孟德会;68-71
关于地方高师院校师范生教学技能培养的思考孙丽琴;72-74
创客模式下财经类本科高校大学生创新创业教育探究——以贵州财经大学为例李怡铮;75-76
高校教学研究
我国高校外语专业大学生思辨能力培养模式研究李娇;77-81
文学语境切入对学生英语词汇学习影响的实证研究闵瑞华;82-86
批改网在大学英语写作教学中的实证研究王健;徐芳;87-90
混合学习模式下学生英语自主学习能力培养路径创新研究王静;91-93
“地方文化走出去”视域下的地方高校外语教学陈曦;94-96
基于“雨课堂”的混合式教学模式在大学英语教学中的应用研究李璐璐;周曲;97-100+120
翻转式案例教学在研究生教学中的应用探讨于忠臣;陈平;李芳;崔红梅;101-102
微课与体验式教学相融于艺体生大学英语教学之可取性及实施路径冯家佳;103-105
基于翻转课堂教学模式的供应链管理课程教学设计黄先军;106-107+128
在线教学在高校教学中的实际应用徐兆赫;108-109
美学原理课程培养学生批判性思维的方法研究李天鹏;110-112
环境法律诊所课程的教学方式探讨卫乐乐;113-116
民办高校应用型大学英语“金课”课程改革探索——以《法学基础英语》为例王久灵;117-120
中小学教学研究
浅析功能翻译理论在高中英语教学中的适度运用邢丽华;刘娟娟;121-123
新课改经验交流
“置疑、探究、总结”教学初探——“自学·议论·引导”教学法的四中实验刘瑞民;124-126
课堂教学因“问”而灵动——初中语文教学课堂提问的艺术黎薇;127-128
教研院保障疫情防控期间线上授课顺利实施2
高屋建瓴 在线课堂开启 纳谏如流 线上教研助力129